Definición de Coaching, historia, actualidad, tendencias, tipos de coaching (ontológico, sisté- mico, pragmático, humanista, estructural, filosófico, integral). Aplicación y crecimiento a través del Coaching. Técnica y Esencia del Coaching Integral. Diferencias con Terapia, Psico- logía, Consultoría, Mentoring.

• Desarrollo de las dimensiones personales: Emocional, Mental-Racional, Consciencial, Lingüística, Corporal, Energética y Espiritual-Cuántica. Acceso a la “no tensión” y cal- ma interior. El paso a la acción consciente.
• Integración de la Naturaleza Personal. Presencia. (Modelos IN-IN (Instante Integrado) y COECO (Coherencia Ecológica).
• Beneficios y aplicación del Coaching. (Sesiones de Coaching, Auto-Coaching, Life Coaching (Coaching Personal, Educativo –educacional y familiar-. Ejecutivo, Empresa- rial, y de Equipos, Coaching Salud y Deportivo. Coaching Social).
• Organización de las Áreas de la Vida, (Relaciones Individuales, Sociales, Familiares, y Profesionales). Generador de Consciencia personal, autoestima, autenticidad, la con- fianza, auto-filosofía, Bienestar, Felicidad, Éxito…).
• Definición y Gestión de Metas y Objetivos. Alineación personal. Progreso y responsabili- dad, Actitud de ayuda. Modelos de Coaching. Teoría, práctica e Integración.
• Estrategias de proyección y transferencia, el “Ser”, presencia, intuición, sentir, pensar, atención, escucha, sensación, sentimiento. Gestionar las estrategias externas de las personas en las relaciones.
• Fluir con autenticidad, consciencia y acción, la relación de amor, la conexión con la naturaleza personal. Causalidad y Casualidad.
• Calibrar, Acompañar en la emoción, acompasar sin tensión, relación sana de ayuda. Trabajos específicos sobre Coaching.
• Visión, desarrollo de la situación ideal y deseable, trabajar desde el presente al futuro.
• Proceso de Coaching. Metodología y Recursos para el Coach. Baúl del Coach. Prácti- ca vivencial y supervisión de sesiones de coaching. La Sesión de Coaching, Estructura, objetivos específicos y contenido. Las competencias de Coaching.

Las competencias fundamentales del Coach, el código ético y

deontológico del Coaching.

La Esencia del Coaching El autodescubrimiento de uno mismo para reconocer cómo trans- formar lo externo. El respeto por la individualidad y la generación del auto-aprendizaje.

El Observador: Utilizar y comprender nuestra capacidad de observación para transformar la manera de mirar las situaciones. Creación de nuevas perspectivas liberadoras y que constru- yen nuevos puentes hacia la realidad que deseamos. El Equilibrio entre la consciencia y ac- ción. La aceptación como medio para la transformación.

Marco Profesional del Coach. La actividad del Coaching Profesional. La función del Coach en las áreas de Coaching Personal, Educativo, Ejecutivo, Empresa, Equipo, Salud, Deporte, Social. Marco de actuación.

Competencias Profesionales:

• Ética del Coach.
• Establecer el Acuerdo de Coaching.
• Escucha.
• Flexibilidad.
• Adaptación.
• Compromiso.
• Comunicación Directa.
• Preguntas Poderosas.
• Empatía.
• Presencia.
• Consciencia.
• Generar Acción.
• Motivación.
• Seguimiento del Progreso y la Responsabilidad.
• Confrontar.
• Trabajar con Objetivos.

Bases del Coaching Integral

Gestionar nuestro Observador: Diferenciar entre la mente interpretativa y la consciencial. Observar, distinguir los modelos mentales, la columna izquierda, creencias, juicios, hechos y opiniones, promesas, peticiones y ofertas.

El Lenguaje: La comunicación verbal y no verbal (Escuchar, el silencio, hablar, pedir, de- clarar, prometer…)

La Emoción: Legitimar la emoción para gestionarla desde las dimensiones lingüística, men- tal y emocional. Método EmoCoaching ®

La Corporalidad: Las disposiciones corporales nos permiten modificar las acciones. Practi- cas para acompañar y apoyar el cambio desde el cuerpo. Uso del role playing.

Habilidad de hacer preguntas Poderosas Aprender a preguntar para: escuchar, compren- der otro punto de vista, generar posibilidades de aprendizaje. Relacionarse.

Consciencia y Acción. Acompañar en la toma de consciencia del coachee, generar un plan de acción, seguimiento y compromiso. Sesiones prácticas en el aula.

Feedback y Contexto: Como generar espacios de aprendizaje para el Coachee. Como aplicación un Feedback constructivo. Devoluciones y confrontación sana y útil.

Fases de la técnica del coaching. Aplicación de las competencias desarrolladas en cada fase. El paso por las diferentes fases del proceso. La capacidad de avance en la sesión. Realización de Sesiones con clientes reales e invitados.

El Coachee o cliente (Persona que recibe coaching o cliente)

Establecer el acuerdo de Coaching. El contrato. La brecha de aprendizaje. Transición desde la situación actual a la situación ideal. Uso de herramientas practicas en el Aula.

Niveles Mentales, relación con las otras dimensiones personales, (Reconocimiento de las cre- encias limitantes. Generadores de tensión. Aprendizaje en la Gestión de las creencias. Desa- rrollo del observador nuclear. Programación neuro-lingüística PNL y Programación neuro- emocional PNE. Método Personal Balance. Equilibrio Personal. Método DPNL -Desprogramación Neuro-Lingüística- Practicar el Cambio de Observador). Generación de Consciencia individual y grupal ECONS, a través de nuestra coherencia y mente.

Distinciones Lingüísticas. Recursos para una comunicación inteligente, los juicios, las afirma- ciones, las peticiones, las ofertas, declaraciones y promesas). Alineación ecológica. Aplica- ción de distinciones e integraciones en el proceso de coaching.

Inteligencia Emocional aplicada en Coaching. Definición y Gestión Emocional. (Conocer y gestionar la dimensión emocional, identificar las emociones, reforzar el poder personal, mejo- rar las relaciones personales y profesionales a través de la emoción, integración con la dimen- sión mental y el cuerpo. La energía. transformación a través de la emoción).

Dimensión Corporal. Presencia a través de la corporalidad, el uso de la corporalidad en Coa- ching, Consciecia de la energía, espejear del otro. Disposiciones corporales y relación con el mundo emocional, la salud y la enfermedad.

La escuela ofrece espacios de práctica y desarrollo profesional de coaching. Conocimiento de las áreas de especialización. Orientación laboral. Coaching Personal, Educativo (Educacional y Familiar), Empresarial, Ejecutivo y Coaching de Equipos, Deporte y Salud.

Convenios para la práctica de sesiones de coaching. Asocia- ciones y organizaciones.

Equipo ECOI. Desarrollo de Proyectos: Participación en proyec- tos que se desarrollan con equipos de Coaches profesionales en tu ciudad.

Incluye ECOI Labs. Actualización de recursos y competencias del Coach.

Dedicarse al Coaching.

Mercado Profesional. Incorporación del Coaching a otras disci- plinas. Marco del coaching en Psicología, Terapia, Consultoría. las Sesiones de Coaching Profesionales. El Coaching de ICF (federación Internacional de Coaching). Estándares profesionales.